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  • Educational Codeforces Round 115 (Rated for Div. 2)

    B. Groups 思路: 只要找到是否有两天满足条件即可,我们可以这么分析,对于任意的两天,看这n组学生: 一天有课且另一天没课的记为cnt1 一天没课且另一天有课的记为cnt2 两天都有课的记为cnt3 两天都没课的记为cnt4 而两天都有课cnt3的可以放到cnt1中也可以放到cnt2中,…

    2021/10/12 23:16:40 人评论 次浏览
  • Educational Codeforces Round 115 (Rated for Div. 2)

    B. Groups 思路: 只要找到是否有两天满足条件即可,我们可以这么分析,对于任意的两天,看这n组学生: 一天有课且另一天没课的记为cnt1 一天没课且另一天有课的记为cnt2 两天都有课的记为cnt3 两天都没课的记为cnt4 而两天都有课cnt3的可以放到cnt1中也可以放到cnt2中,…

    2021/10/12 23:16:40 人评论 次浏览
  • 「AGC 053」B - Taking the middle

    传送门 需要最小化后手的得分,容易发现后手在 \(n - i + 1...n + i\) 中至少选了 \(i\) 个。 这是因为第 \(i\) 此时还剩下 \(2*(n - i) + 1\) 个,然后就算两端 \(n - i\) 个位置全都在,中间还会有一个也显然会选它。 是否满足该条件就可以了?考虑构造方案: 将后手选…

    2021/4/11 10:25:39 人评论 次浏览
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