本文主要是介绍OO_第四单元总结，对大家解决编程问题具有一定的参考价值，需要的程序猿们随着小编来一起学习吧！

OO_第四单元总结

一、第四单元作业的架构设计

这次作业，我刚刚开始的时候还有些迷茫，通过阅读往届博客我大概了解到，需要先初始化读入的数据。所以我首先将三种图都进行了初始化，初始化其实就是将图进行分层次，先对同层次的元素类型进行构建，从高到低，初始化完，相对于就把图给建好了。然后就是各种查询，我将各种查询的主要部分都放在了图的类中，而不是放在Implementation中，因为图的结构完全存于class、interaction、region三大类中。

我的最终代码层次如下，其中将类图和顺序图的初始化拿出来了，主要原因是——超500行了...其实软件包中的一些类并没有什么作用，可以直接使用官方包封装的Uml，但是由于烤漆，我在后两次作业中并没有去改变。

二、在四个单元中架构设计思维及OO方法理解的演进

第一单元

第一单元其实给了我很大的恐惧（对OO这门课的恐惧），因为是第一次接触java，只在pre中对语法有一些初步的认识。当看到第一次作业时，我完全不知道如何下手，尝试用预解析方式但是又不甘心分数被折算90%，后来在实验课的基础上，我有了一些感觉，还有就是同学给的三句话“先去空格”“去+-”“解析”，突然让我对这次作业豁然开朗，然后花费了小半天的时间解决了第一次作业。由于第一次作业的结构还比较好， 后两次作业没有进行重构，而是在原来的基础上继续添加功能。到第三单元的时候，我感觉自己写出的作业已经比较完善了，有了一些层次化的感觉。我想这也是课程组所希望我们在这个单元学到的吧。

第二单元

这个单元主要是多线程的电梯作业，其让我对多线程有了更多的了解，从完全不懂到最后写出一个较好的花式电梯确实让人成就满满。我认为自己已经对死锁有了充分的了解，知道死锁是如何产生的，并且自认为自己不会发生什么死锁问题，但是当它在我面前出现的时候，“原来这样也会死锁！”让我措手不及。这次个单元的作业，也让我深深认识到了做测试的重要性，第一次作业并没有多大难度，并且我提前复习了多线程知识，自认为写得比较顺利，但是第一次作业却因为测试不充分导致巨大的问题，让我非常难受。但同时也让我开始学着写测评机。虽然第一次写的测评机可能还不是很好，但是已经可以基本实现自动化测试了。

第三单元

本单元相比前两个单元是最轻松的一个单元，在这个单元中我对JML规格有了较为清晰的认识，还记得老师上第一节JML规格课的时候我并不是很能理解它是干啥的，通过不断阅读JML手册理解基本语法后，接下来的工作就是按规格写代码，有些死板，但是确实在这个单元中，由于JML规格指导书的歧义少了很多（甚至几乎没有）。本单元最后的博客作业还让我们自己进行JML规格的撰写，我也从中发现，相比于看JML规格，写出一份完整的JML规格需要非常严谨和认真（比看JML难多了...）。

第四单元

这个单元主要是想让我们更清晰地理解类图、顺序图、状态图，当我们遇到它们的时候能够理解它们。相比于直接让我们画，我认为这个单元的作业让我更好地理解了这些图的结构，因为我需要在init的时候对其进行层次化，将其一层层嵌套，理解其中不同元素的关系。这次的作业可能没有第三单元那么多的数据结构了，但是需要我在对UML图的理解上下功夫，其实理解了图的关系，初始化之后的查询比第三单元还简单。

三、在四个单元中测试理解与实践的演进

第一个单元的时候我还不会搭建测评机，我的数据主要来源于手搓边界数据和朋友对拍。到第二单元的时候，由于第一次作业的打击，我开始尝试构造测评机，这也是我第一次开始构造测评机，可能还有些拙劣，但是可以基本实现自动化测试。在第三单元的时候，我偶然发现了wzk学长的测评机（谢谢学长），我进行了稍微的改动使之符合我们这次作业的要求便投入使用，不得不说学长的测评机使用感好好...其把测评和数据分成了两个份代码，使得测评部分代码可以重复使用，只需要更改数据生成部分便可以投入别的测试。

四、课程收获

本学期的OO课大大大大大大提升了我的代码能力，同时也让我对一些设计模式有了更深的理解，还有就是在撰写代码前考虑其可扩展性、可迭代性。可能刚刚学完OO，我也说不出太多的感受，毕竟现在的它在我的眼里还只是一门课程，但是我相信，在我未来的计算机生涯中，有无数需要它的地方，那时候我可能就能明白这门课对我而言的意义之大了吧。

引用牛助教的一句话：等着吧，好日子还在后头呢！

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