第一部分、言语理解与表达
2022/8/16 23:27:57
本文主要是介绍第一部分、言语理解与表达,对大家解决编程问题具有一定的参考价值,需要的程序猿们随着小编来一起学习吧!
阅读理解: 主旨概括、意图判断、标题选择、态度理解、细节理解、词语指代 主旨概括、意图判断 (6~8题) 标题选择 (1题) 细节理解 (2题) 词语指代 (2题) 逻辑填空【重点】:语境分析、词语辨析 (占言语理解与表达题型一半) 语句表达:语句填空、下文预判、语句排序
第一章 阅读理解
第一节 主旨概括
做题顺序: (1)看题目,明确题型 (2)读题干,找文段主旨句或者主题词 (3)观察选项,转换,并找最优解 注意: 第一步:先断句,分析句子之间的关联性。 第二步:判断哪个句子更重要,将重要的精读、不重要的略读。 提问方式: 这段文字的主旨是…… 主要强调…… 重在说明…… 中心意思…… 概括最准确的是…… 最准确复述这段话意思的是…… 关键词: “主旨”、“主要”、“重在”、“中心”、“概括”等 解题思路: 阅读文段,寻找主旨句(可以承载文段核心内容的语句) (1)有主旨句——同义替换 (2)无主旨句——概括归纳 注意保持“话题一致”原则 如何找主旨句 (1)关联词语(微观) (2)行文脉络(宏观)
关联词
(1)转折关系 (2)递进关系 (3)因果关系 (4)条件关系 (5)并列关系
转折关系
常用形式: 虽然……但是…… 替换形式: 虽然:固然、尽管、虽是、虽说等 但是:可是、不过、然而、却、其实、事实上、实际上、只是等 “事实上”和“实际上”是弱转折,如果同时出现强转折,以强转折优先 理论要点: 例子:虽然我长得丑,但是我人品好。 1.转折之后是重点。 2.转折前后语义相反相对
递进关系
典型格式: 不但……而且…… 替换格式: 一级递进: 不但:不仅、不止、不光,非但等 而且:还、并且、也、更、甚至、特别、尤其等 更重要的是、关键的是、核心的是…… 二级递进: 不但……而且……甚至…… 除了……还……更…… 理论要点: 1.侧重点在递进之后 2.递进之后语义程度加深
因果关系
常用格式: 因为……所以…… 替换格式: 因为:由于、具体原因是等 所以:因此、由此可见、正因如此、看来、导致、造成、致使、使得、故等 特殊格式: 倒装格式:之所以……是因为…… 理论要点: 正序因果 例如:因为沉迷工作,所以我胖。 “正常因果”正确答案设置的3种形式: 果 果的因 具体因+具体果 倒装因果 例:我之所以胖,是因为沉迷工作 “倒装因果”正确答案设置的2种形式: 果的因 具体因+具体果
条件关系
常用格式: 只有……才…… 替换格式: 一个字:要、需、须、应、该、当 两个字:亟需、亟须、提倡、倡导、务必、亟待、急需、必要、不要、不能、不宜、呼吁、前提、途径、要领、依托 三个字:必要性、必然性 四个字:必要条件、必然要求、必不可少、前提条件、根本途径、基本保障、负有责任、负有义务 理论要点: 必要条件是重点 省略“只有”,找“才”之前的条件。
并列关系
常用格式: 同时、与此同时、此外,另外等 例:我们要认真听讲,此外,还要积极完成作业。 既……又……、一边……一边……、有的……有的……等 不是……而是……、是……不是……等 例:表扬是鼓励进步的手段,不是目的 表并列标点符号:顿号、分号、逗号、句号 例:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫 理论要点: 对照并列:肯定一个,否定一个,有主次之分,强调肯定部分的内容 例:挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力 平行并列:全面概括归纳,不可偏颇 例:我每天跑步,一方面是为了锻炼身体,一方面是为了在运动会中取得好成绩 常见正确选项设计形式:概括; 归纳 常见错误选项设计形式:片面; 无中生有 ps: 句子之间的关联词地位高于句子内部的关联词 如何找主旨句 关联词语(微观) 行文脉络(宏观)
行文脉络
有总有分、提出对策、分分结构 “总”——观点句 “分”——引出观点、证明观点 举例论证、反面论证、原因解释、背景铺垫、观点引用
举例论证
格式: 显性:比如、例如、以……为例、就是一个例证等 隐性:年份、人名、地名、数字、事件等 作用: 证明核心观点 理论要点: 例子本身通常不是主旨句 例子之前或之后往往出现主旨句,可以根据例子的位置判断主旨句的位置 主旨句易懂时,例子可略读;主旨句难懂时,可以通过例子理解主旨句 围绕例子的选项一般不能入选
反面论证
格式: 否则、不然、不旦、如果不(没有)……那么…… 作用: 从反面证明观点 以反面表达的方式阐明观点 理论要点: 正面观点+反面论证 重点为正面观点,此时反面论证本身不重要,可略读,之前是重点 无正仅反 通过反推得正面观点。 ps: 围绕反面论证所产生的负面结果设置的选项不选
原因解释
标志: 因为、由于 作用: 分析原因解释说明核心观点 理论要点: 原因分析和解释说明本身通常不是主旨句 围绕原因分析和解释说明的选项不能入选 “因为、由于”等标志词有时会省略。
背景铺垫
标志: 随着……的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出等 近日/近年来/改革开发以来/目前/日前/当下等 作用: 用客观事实引出话题 理论要点: 背景铺垫的位置一般位于段首 背景铺垫的句子可长可短 背景铺垫后面可能会出现重点 围绕背景设置的选项不选
观点引用
标志: 标点符号:“……” 引导词:有人说、有人认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为 作用: 引出或论证观点 理论要点: 正面援引 作者与援引观点一致,引用的观点可前可后 例毛主席说过:“好好学习天天向上”,因此,应该提醒小学生好好学习 反面援引 作者与援引观点相反,引用的观点通常在前(有人说:“……” 但是 + 作者的观点) 例:有的人总量说,美好总是短暂的。但我选择相信,真正的美好,一定能够长久
有总有分
“总”——观点句 “分”——引出观点、证明观点
提出对策
对策界定:对付的办法或策略 两种语境:解决问题or实现目的 两种提法:正向直陈or反向反推 做题步骤: 找主旨句(同义替换) 没主旨句—>社会问题—>针对问题对策(充当主旨句) 没主旨句—>社会问题—>无针对问题对策—>选项中找针对问题的概括项 没主旨句—>社会问题—>无针对问题对策—>选项中没有针对问题的概括项—>从选项中选择针对问题的对策项
分分结构
“分——分”结构,全面概括归纳(找主题词) 常见正确选项设计形式:概括、归纳 常见错误选项设计形式:片面、无中生有
第二节 意图判断
题型分类: 故事道理类 正常题型类
故事道理类
提问方式: 故事道理类的提问方式: 这段文字给我们的启示是什么: 这个寓言在告诉人们: 这段文字告诉我们的道理是: 关键词:启示、寓意、道理等
正常题型类
提问方式: 这段文字意在说明(表达、阐明、强调等): 这段文字主要想说明(表达、阐明、强调等)的是: 这段文字的意图是: 关键词:意在、想、意图等 解题思路: 阅读文段——找主旨句——判定意图 主旨句是对策表述——对“对策”同义替换 主旨句是明确观点 观点是负面问题——结合选项,优选对问题的解决项,即对策项,如果没有正确的对策项,选问题概括项。 观点不是负面问题——同义替换 做题步骤: (1)找主旨句(同义替换) (2)没主旨句→社会问题→针对问题对策(充当主旨句) (3)没主旨句→社会问题→无针对问题对策→选项中找针对问题的对策项 (4)没主旨句→社会问题→无针对问题对策→选项中没有针对问题的对策项→从选项中选择针对问题的概括项 (5)没主旨句→无社会问题→找主题词
第三节 标题选择
提问方式 最适合做上文标题的一项是 该段文字作为一则报纸上的新闻,最适合的题目是 最适合做该段文字题目的是 解题思路 参考文体+把握主旨 新闻、说明文、议论文、散文、记叙文、游记 新闻 新闻结构:标题——导语——正文 看导语,提炼导语中主要信息点 ps: 要求准确,一般不会出来绝对词,还要求主谓宾齐全 说明文 对说明对象各个要素进行全面概括 “说明对象”简介、特点等 议论文 找中心主旨 替换选项注意简洁 散文 概括性+感情倾向性 记叙文 概括文段内容或事情梗概 体现故事的寓意道理 游记 常用形式:……有感、……见闻、……之行等 ps: 考的不多
第四节 态度理解
提问方式 通过这段话可知作者/某人的观点是 作者/某人支持的观点是 作者/某人对……的态度是 符合作者/某人原意的一项是 带有 “观点”、“态度”、“原意”、“评价”等词 解题思路 阅读文段——寻找观点 有观点——同义替换 无观点——直接选择无观点的表述答案(如作者对此未发表看法、不置可否) 解题技巧 有观点 标志词:我认为、我觉得、在我看来、依我看、我希望、笔者认为、某人认为等 表达倾向性:积极词、褒义词——表达肯定支持;消极词、贬义词——表达否定反对 无明显观点引导词:文段主旨即为作者的观点 无观点 特点:客观评述、没有主观评价 涉及的文体:说明文、新闻简讯 答案要点:“作者未做评论”的选项
第五节 细节理解
题型分类 细节判断 细节查找 ps: 对于这类题型一般只有两道
细节判断
提问方式 下列说法,正确的一项是 对这段文字理解错误的是 与这段文字意思相符的一项是 下列说法不符合文意的一项是 根据文意可以得出的是 根据文意不能得出的 下列选项中文中未提及的是 解题思路 通读原文——对比选项——排除干扰 与原文不符的选项的设置方式: 无中生有 文中未提及或不能合理推断得到 强拉关系 曲解文意 偷换要素 偷换概念 偷换时态 偷换数量 偷换逻辑 偷换语气
偷换概念
我喜欢写小说。 偷换主体 我妈喜欢写小说 偷换客体 我喜欢写日记 偷换动作 我喜欢看小说
偷换时态
过去时态:已经、已、曾、了、过等 现在时态:正、正在、在……中、现、现在等 将来时态:将、要、不久、很快等 过去:我已经吃过饭了 现在:我正在吃饭 将来:我马上要吃饭了
偷换数量(考查频率相对较高)
较多量:大多数、很多、广大、大部分等 较少量:少数、少部分、少量、某个等 完全量:全部、所有、一切、都等
偷换逻辑(重点,难度较大)
因果倒置或因果关系不成立 因为A,所以B。 因为B,所以A。 因为C,所以B 必要条件与充分条件混淆 只有……才 VS 只要……就 只有鸡,才能生鸡蛋 只要是鸡,就能生鸡蛋 并列混淆为条件或因果关系 你看这条狗它又黑又胖 只有这条狗黑,才会胖 因为这条狗黑,所以胖
偷换语气
确定性语气语汇:是、有等 不确定性语气语汇:可能是、也许是、大概是、未必有等 文段:拿破仑是一位伟人 选项:拿破仑可能是一位伟人
细节查找
提问方式: 根据这段文字,……原因是 对原文……的原因理解不正确的是 ……的特点是…… ……的目的是…… 解题思路: 查找关键词
第六节 词语指代
提问方式 对文中划线部分语句理解正确的一项是: “XXX”可以理解为: 对“XXX”理解正确的一项是: “XXX”指的是: 上文中的“这”指的是: 上文中的“此”指代的是: 文中“他们”/“它”是指: 解题思路: 定位词语或代词在原文中的位置 结合上下文语境,理解文段赋予词语的含义 解题技巧: 标点符号:引导解释说明的“:”、“——” 例:现在很多人都属于被动型无欲:因为长期要什么都得不到,变成了无欲无求的状态。 例:他就是一个柠檬精——看到他人炫富、秀恩爱等行为时,浑身上下散发出羡慕嫉妒恨的酸味 关键引导词:意思是说、所谓、也就是说 例:女人嘴大吃四方,意思是说女人在外面有很多朋友,也就是说因为人际关系好,不愁吃穿四方进财 关联词语 转折关系:前后意思相反 并列关系:前后意思一致或相反 例1:虽然小龙数学成绩很好,但是一提到语文成绩就呵呵了 例2:古天乐非常幸运,是一个锦鲤,是一个好运爆棚的人 例3:他不是煎饼人,而是专注一个领域深度研究的人 代词指代:就近原则、符合逻辑关系 例1:虽然你不帅,但是你很有才华。这点很吸引女孩子的 文段中,“这”指代的是: A.不帅 B.有才华 例2:你很有才华,即便你不帅。这点是很吸引女孩子的。 文段中,“这”指代的是: A.不帅 B.有才华
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